为进一步提高全校教学管理干部管理水平和履职能力，加强基层教学组织规范化建设，11月1日，教师教学发展中心以“加强基层教学组织建设 推动教学质量提升”为主题，举办2023年锦州医科大学基层教学管理干部培训班。学校党委常委、副校长钟红珊出席活动。教务处、教学评估中心、各学院院长、副院长和基层教学管理人员等200余人参加培训。
培训前，钟红珊作动员讲话。她表示，基层教学组织是高校落实立德树人根本任务的基本单位，是开展各项教学与科研工作的主要抓手，也是提高本科教育教学质量的“最后一公里”。
就进一步做好基层教学组织规范化建设，她提出三点要求：一是建立校-院两级联动机制。要充分发挥职能部门对基层教学组织建设的引领作用，探索建立校-院目标共同体、质量共同体、教师发展共同体，共同推进基层教学组织建设；二是明确学院建设主体责任。各学院要加强顶层设计，统筹制订基层教学组织建设规划，探索基层教学组织发展长效机制，创新基层教学组织载体和运行方式，构建多类型、多层级、多学科的新型基层教学组织体系。三是发挥基层教学组织的“最佳端点”作用。各基层教学组织要进一步明确工作责任和工作方法，做教师综合业务能力提升的“最佳端点”、青年教师培养的“最佳端点”、教学质量控制的“最佳端点”，守好教书育人工作的前沿阵地。
她强调，教学管理干部要通过本次培训进一步提高思想认识，理清工作思路，以基层教学组织规范化建设和管理为着力点，充分发挥基层教学组织在立德树人、人才培养、教学改革研究和提升教育教学水平方面的重要作用，为学校本科教育教学质量再上新台阶、为建设特色鲜明的高水平医科大学作出更大贡献！
学校第四届教学督导团名誉团长姜恩魁教授作《谈集体备课》报告。他围绕着“为什么要做集体备课”“如何开展集体备课”“集体备课中的常见问题”和自己的工作感悟四个方面，和大家分享了高效、规范、科学组织好集体备课活动的经验。
学校第四届教学督导团团长肖建英教授作《如何做好基层教学组织建设》的报告。她结合自己长期从事教学管理工作和担任本科教育教学审核评估专家的工作经验，从基层教学组织内涵与现状、加强基层教学组织建设的意义、建设内容和有效途径等四个方面，详细讲授了基层教学组织建设的工作方法。
通过本次培训，全校教学管理干部和教学管理人员进一步更新了教学理念，理清了工作思路，明确了工作职责，掌握了工作方法，对于提高教学管理干部履职能力，推动基层教学组织规范化建设，提升本科教育教学质量起到了积极促进作用。
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